STEM課程系列

Science Technology Engineering Mathematics

(資訊 及 創新科技 系列)

以創新、獨特的教學模式,增強孩子自我學習能力,啟發學習潛能

教育局於 2016 年 12 月發布的《推動 STEM 教育-發揮創意潛能》報告,強調加強學生綜合和應用不同科學、科技、工程和數學 (STEM) 學科知識與技能的能力,培養他們的創造力、協作和解決問題能力, 以及促進發展 21 世紀所需的創新思維和開拓與創新精神,並提供了在中小學推廣 STEM 教育的具體例子,包括建議在小學階段引入編程來培養學生的計算思維,希望通過適當設計的學習活動,為學生提供獲取和應用計算思維和編程技巧的機會。

進入資訊時代,互聯網的擴散和資訊及通訊科技的進步,為社會和個人帶來了巨大的影響和轉變。今天,社會上有強烈需求,希望裝備我們的學生,能擁有藉編程來處理信息和計算設備的知識和技能,以滿足這個互聯世界日益增長的挑戰。

兒童電腦程式教育漸成環球趨勢。某些西方國家甚至已規定小學生需要學習電腦程式,例如英國的教育部門便於2012年宣佈以電腦科學 (Computer Science) 取代舊有的科技課程。香港一些小學亦已緊貼潮流,於小學高年班推行電腦程式編寫教育。

 

事實上,電腦程式語言將會是小孩最重要的「第二種語言」。無論孩子將來是否從事IT行業,學習編寫電腦程式也能讓他們發展邏輯思維、提昇解難能力,培養創新思維,得益不淺。

 

課程目標

完成課程後, 學生可掌握 :

  • 基本電腦程式編寫
  • 數學運算技巧
  • 及拆解艱深的題目
  • 有效的邏輯思維, 強化思考能力
課程特色

透過實際的電腦程式編寫, 訓練學生如何有系統地思考拆解問題, 按部就班地解決問題, 並享受編寫電腦程式的樂趣。

課堂教授之電腦語言為易學又實用的Python。

(參閱 : Why is Python Super Popular?)

 

課程內容
  • 電腦的構造和原理
  • 什麼是電腦程式?
  • 基礎邏輯
  • 簡單電腦繪圖程式
  • 條件式電腦指令 (conditional commands)
  • 循環指令 (loops)
  • 電腦演算法則 (algorithms)
  • 程序模組 (program modules)
課程大綱

Level 1 : 適合任何未學過電腦程式的小學生

課程主要透過電腦遊戲及課堂活動, 以互動有趣的形式, 學習基本電腦知識及電腦編程概念, 從而提起對電腦編程之興趣, 鼓勵學生創意。課程中會以簡單的電腦編程, 製作繪圖, 通過學生實踐, 從中獲得成就感, 滿足感, 從而愛上電腦編程。

Level 2 : 適合9歲以上, 或任何已完成Level 1的學生

課程正式進入電腦編程核心, 學習簡單電腦編程以應用於生活上之問題及解決實際困難。例如製作卡通片節目表及快餐店自動點餐系統等, 以簡單電腦編程, 配合日常生活中的例子, 令學生明白電腦編程無處不在, 從而對電腦編程有更多了解。

Level 3 : 適合任何已完成Level 2的學生

在Level 2的基礎上繼續以有趣的方式, 學以致用, 應用於日常生活層面。例如用電腦程式設計一個真實的「電子時鐘」及「過三關」(Tic Tac Toe) 遊戲等, 及以電腦編程進行數學計算, 進深認識電腦編程在日常生活中之應用, 發展邏輯思維, 提昇解難能力。

 

Level 4 : 適合任何已完成Level 3的學生

活用Level 2及Level 3學到的知識和技巧應用到較複雜的電腦遊戲,如蘋果棋/撲克牌遊戲等,並學習加上聲效。另外,亦會學習透過電腦解決數學難題,如質數、最小公倍數、最大公因數等。

 

對象

小一至中三學生 (上課時會按程度分組)

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